نباید از عنصر مهم خانواده در تربیت اسلامی دانش آموزان غافل شد
تاریخ انتشار: ۱۰ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۲۳۴۶۱۱
اسماعیلی با بیان اینکه نباید از عنصر مهم خانواده در این خصوص غافل شد، تصریح کرد: بخش بزرگی از اوقات دانش آموزان تحت عناصر و شبکه های دیگر به ویژه خانواده سپری می شود.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از زنجان، علی اسماعیلی، مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان امروز چهارشنبه(10 اسفندماه) درآیین بزرگداشت هفته امور تربیتی و تربیت اسلامی با یادآوری اینکه باید تربیت حرف اول در کشور باشد، گفت: در راستای اثرگذاری بیشتر تربیت لازم است نگاه ویژهای به این حوزه صورت بگیرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی از تعلیم و تربیت به عنوان دو بال ارتقاء و رشد جامعه یاد کرد و گفت: اگر این دو را از یکدیگر جدا کنیم کاری عبث خواهد بود چرا که مسیر تعالی دانش آموزان از تعلیم و تربیت اسلامی می گذرد.
اسماعیلی با بیان اینکه نباید از عنصر مهم خانواده در این خصوص غافل شد، تصریح کرد: بخش بزرگی از اوقات دانش آموزان تحت عناصر و شبکه های دیگر به ویژه خانواده سپری می شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با یادآوری اینکه دانش آموز امروز فردی توانا با اطلاعات گسترده و پیچیده است، افزود: برای کسب موفقیت دانش آموز باید مربی بتواند خواسته ها و نیازهای او را تشخیص دهد.
این مقام مسئول رسالت مربیان تربیتی را بسیار سنگین و مهم ارزیابی کرد و گفت: مربیان با شناخت کافی از دانش آموزان می تواند به تاثیرگذاری این فرد یقین حاصل کنند.
معاون پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان نیز در این مراسم با بیان اینکه تربیت، شکوفا کردن استعدادها و ظرفیت های وجود انسان ها است، خاطرنشان کرد: باید به گونه ای کار کنیم که این استعدادهای نهفته و پنهانی زمینه بروز و شکوفایی پیدا کند.
میرزایی با بیان اینکه ایدئولوژی منکر تعالی انسان، سد راه و مانع تربیت است، گفت: اگر علم در دست کسی قرار گیرد که حاکم بر نفسانیت خود نیست موجب زیان می شود.
پایان پیام/73منبع: شبستان
کلیدواژه: دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۳۴۶۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شناسایی ۹۳ هزار معلم نمونه با ارزیابیهای چندگانه
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی فرهادی، سخنگوی آموزش و پرورش در نشست خبری اظهار کرد: قریب به ۱۶ میلیون و ۵۰۰ دانشآموز و اولیا در کشور داریم و بخش اعظمی از جامعه متأثر از نظام تعلیم و تربیت است و این امر وظیفه خبرنگاران است.
سخنگوی آموزش و پرورش با بیان اینکه ریشه سربلندی ایران عزیزمان در تربیت و ریشه تربیت را میتوانیم در معلمان جستجو کنیم، ضمن تبریک هفته معلم و گرامیداشت مرتضی مطهری، تصریح کرد: مرتضی مطهری معلم انقلاب بود و در سایه روشنگری بینش و قدرت معلمی و مفاهیم انقلاب در اختیار جوانان قرار گرفت و از آموزههای ایشان هنوز بهرهمند میشویم.
وی معلمی را مسئولیت سنگینی دانست، ابراز کرد: این شغل را با سایر مشاغل نمیتوان مقایسه کرد، معلمی عشق است، شغل نیست.
فرهادی ادامه داد: آموزش و پرورش ۹۸۰ هزار نفر پرسنل کنونی دارد که در نظام رتبهبندی شرکت کردند و در بخش آموزش فعال هستند و کانون و اجتماع معلمان است.
سخنگوی آموزش و پرورش ابراز کرد: اعتماد عمومی به معلمان و مدرسه سرمایه گرانی است که باید سعی در حفظ آن کنیم و در گرو این سرمایه امنیت برای کشورمان بیافرینم.
وی افزود: انتخاب معلم نمومنه یک حرکت نمادین است.این اتفاق یک قدر مطلق دقیق نیست، بلکه نسبی است و توانمندیهایی آنها را شناسایی میکنیم.
سخنگوی آموزش و پرورش گفت: نحوه شناسایی معلم اینگونه نیست که خود را کاندیدا کنند بلکه از طریق نظرخواهی از سایر معلمان، دانشآموزان و اولیا طرح نویی راهاندازی شد، زیرا بسیاری از معلمان از این کار معذورند و توازن معلمی، آنها را محدود میکند؛ اما امسال این شناسایی به شکلی رقم خورد و ما به ارزیابیهای چندگانه معلم، دانشآموز و اولیا ۹۳ هزار معلم در سطح مدرسه به عنوان نمونه انتخاب میشود.
ادامه دارد...
انتهای پیام/